Pædagogisk relation

I social- og undervisningssektoren er der i dag stor interesse for at nærme sig en pædagogisk praksis, hvor den øgede viden og erfaring indenfor den ressource- og relationsorienterede pædagogik kan komme til udtryk i den daglige pædagogiske praksis og i samarbejdet.

Formål
Målet er at få institutionen/medarbejderen til at nærme sig en kultur, hvor fagpersonen tager ansvaret for relationen til børnene, og at give deltagerne et løft i retning af et forbedret samarbejde.

Indhold:
Kurset tager udgangspunkt i bogen "Pædagogisk relationskompetence" af Jesper Juul & Helle Jensen, og består af 4 dele:

1. Teoretisk del med oplæg, diskussion og erfaringsudveksling byggende på ovenstående, samt teori om assertion

2. Undersøgende del, hvor deltagerne forholder sig til deres personlige fundament ud fra begreberne lydighed, ansvarlighed og anerkendelse

3. Debatterende del, hvor deltagerne diskuterer, hvorvidt der i deres institution er interesse for at bevæge sig fra en lydigheds- til en ansvarlighedskultur

4. Praktisk del, hvor deltagerne gennem øvelser omsætter den øgede viden og opmærksomhed til praksis.

Der arbejdes ud fra en anerkendende ressourceorienteret tankegang, med udgangspunkt i relationerne pædagog/barn/forældre og personalet imellem. 

Målgruppe:
Kurset henvender sig til personalegrupper i folkeskolen, dag- og døgninstitutioner, som ønsker at udmønte tankerne om pædagogisk relationskompetence i praksis.

Tid:
Kurset afholdes over 1 lørdag fra 9.00 til 15.30 + 3 timers opfølgning en aften ca. 1 1/2 mdr. senere.